TEMA 5 - CREER - SABER Y CONOCER

1.- Puede tener su origen en la Necesidad, y ser un Instrumento para el Dominio de la Naturaleza.	2	a):_ Saber Técnico
2.- Tiene sus raíces en la Necesidad, la cual puede ser material.	5	b.-) Saber Culto
3.- No se refiere a este Mundo, sino al Otro mundo.	3	c.).- Saber de Salvación
4.- Puede y suele estar mezclado con prejuicios de toda clase.	4	d.).- Saber Vulgar
5.- Tiene sus raíces en la admiración   y en la Curiosidad.	1	e.)- Saber Científico

TEMA 5 - CREER - SABER Y CONOCER

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION


1.- ¿Que es la Fè?
R/= Es una CREENCIA o conocimiento SUPRASENSIBLE guiado en la Intuición.

2.-¿Que es saber?
R/= (VERDAD) Es un contacto por la Realidad, es una aprehesiòn de la REALIDAD sujeta a un Sujeto.

3.-¿Que es conocer?
R/= (SABER) Es comprender - Orientarse  - y comportarse en una sociedad por medio de la LÓGICA.
 
4.-¿Que es creer?
R/=Corresponde a  la Lógica - paradigma

5.-explica la diferencia entre conocer y saber
R/=Conocer ejecuta las actividades, por medio de la razón - y Saber nos dà una perspectiva de la realidad teniendo contacto con ella...

6.-¿Que es la DOXA?
R/= Equivalente a la OPINION    - ES CRITICAR desde todos los ámbitos del ser humano - y generando la Logica de la CREENCIA. Se refiere a la creencia común o mera opinión

7.-Explica el concepto EPISTEME
R/=   significa conocimiento en tanto "creencia justificada como verdad"

8.- Explique que es episteme para MICHEL FOUCALT
R/=Planteò que no es una creación humana y que es percibido de forma inconsciente que delimita el campo del conocimiento.

9.-¿Cuantos sentidos daba Platòn al termino doxa?
R/= Son: URDOXA - DOXAI - DOXICUS - URGLAUBLE - DOXASTICA

10.- Explica la relación entre DOXA Y EPISTEME
R/= DOXA--->>DUDAS CON CONJETURAS (CREENCIAS)
ILUSIÓN O ENGAÑOS.
refiere a la creencia común o mera opinión.

EPISTEME--->> conocimiento en tanto "creencia justificada como verdad"
* Perspectiva del mundo (Vida) (Ciencia)
*Lógica Inconsciente humana

EXAMEN DE AUTOEVALUACION

Escribe en el paréntesis la letra que complete cada uno de los siguientes enunciados.
1.- saber es:  (A)
Una aprehesion de la Realidad que queda fijada en un sujeto.

2.- Conocer es: (C)
Contacto con la Realidad.

3.- El concepto de EPISTEME corresponde a: ( A )
Estructura Profunda, inconsciente, No Humana

4.-Para Michel Foucalt episteme es: (C)
No solamente una concepción del Mundo y de la Vida o de una Visión.

5.- Para Platòn, doxa correspondía a : (D)
Opinión que se contrapone a la ciencia o saber Verdadero.


   


    

FUNCIONES CEREBRALES DEL APRENDIENDO APRENDER

1.- GLOSARIO

• La divergencia es la diversidad de opiniones o pareceres.
• Divergente:  Representa la habilidad de dar la respuesta "correcta" a preguntas estandarizadas que no requieren significativamente de creatividad.

2.-¿Porque los procesos que se realizan y apoyan el aprender no actúan solo desde lo cognitivo en los seres humanos?
R/= Tener conciencia de aprendizaje ocurre con el compromiso de la persona involucrando emociones, motivaciones, recuerdos, etc

3.-¿Como están involucradas las funciones ejecutivas cerebrales?
R/= En el control del Comportamiento y en la disposición de la Persona para las diferentes situaciones  que enfrentamos en la Vida. 

4.-¿Que son las funciones ejecutivas?
R/= Comprende como la Habilidad de estar Mental y conductualmente, disponibles a las condiciones desafiantes del Medio y a Proveer de Coherencia y adecuación  a la propia respuesta en el razonamiento cognitivo.

5.- ¿Que debería enfatizar una enseñanza para un aprendizaje del aprender a  aprender en los estudiantes?
R/= Elaborando estrategias de instrucción que estén directamente ligadas con el currículo.
Explicar a los estudiantes, estrategias metacognitivas que deben llegar a utilizar, señalando explicita-mente cuales son y como actúan.
Otro proceso es sistemático y estructurado, para proveyendo tiempo suficiente para que así aprendan.
Motivación del estudiante - y autoconocimiento continuo  estimulado por los profesores.

6.- ¿Como aprende mejor el cerebro?
R/= El cerebro aprende mejor por medio de procesos Multisensoriales.        

7.-¿Porque la lectura en voz alta tanto por el profesor como el estudiante es una estrategia poderosa que ayuda a comprometer todo el cerebro en el proceso de aprendizaje?
R/=  la lectura en voz audible compromete y ayuda al proceso de aprendizaje, porque el cerebro fusiona dos sentidos, ayudando a una mejor y fácil  retención de ideas.

8.- ¿Por que el cerebro aprende mejor en una secuencia predecible?
R/= Porque PREPARA y ELABORA Procesos de desarrollo, y que el cerebro recibe directamente la INFORMACIÓN.

9.-¿Porque el cerebro aprende mejor cuando es motivado intrínsecamente?
R/= Porque ayuda a la CREATIVIDAD del alumno, un alto nivel de autoestima, pensamiento reflexivo y Motivación...

10.-¿Porque la educación supone educar el cerebro?
R/= El objetivo de la educación es ayudar a CONSTRUIR PERSONALIDADES COMPETENTES Y AUTÓNOMAS.  

11.-¿Porque el cerebro es un sistema Neuronal Motivado?
R/= Su funcionamiento va Ligado con la acción, su OBJETIVO PRIMORDIAL ES ASEGURAR LA SUPERVIVENCIA.

12.- Elaborar un texto sobre la importancia del hemisferio derecho del cerebro
R/= Allí expresamos sentimientos - creamos e intuimos, guiados en la razón y en el talento individual.

NEUROCIENCIA.

FUNDACION DE ESTUDIOS SUPERIORES MONSEÑOR ABRAHAM ESCUDERO MONTOYA

FUNDES

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ROGRAMA LICENCIATURA EN BÁSICA PRIMARIA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES

ASIGNATURA: CEREBRO Y APRENDIZAJE

NEUROCIENCIA.

GUIA DE LECTURA

1.- Realice una lectura exploratoria del texto y subraye las palabras  desconocidas y elabore un glosario.

·         RUPESTRE: boceto prehistórico que existe en algunas rocas y cavernas.

·         NEUROLINGÜÍSTICA: estudia los mecanismos del cerebro humano que facilitan el conocimiento y la comprensión del lenguaje, ya sea hablado, escrito o con signos establecidos a partir de su experiencia o de su propia programación. 

·         EPILEPSIA: Es una enfermedad crónica caracterizada por uno o varios trastornos neurológicos que deja una predisposición en el cerebro para generar convulsiones recurrentes, que suele dar lugar a consecuencias neurobiológicas, cognitivas y psicológicas.

·         AFASIA: Incapacidad para Hablar

2.- ¿Cuál es la gran diferencia entre los humanos y los primates?

R/= Es la capacidad de RAZONAMIENTO.

3.- ¿Cómo  se comunicaban los individuos en la prehistoria?

R/= En la prehistoria, los individuos se comunicaban mediante Sonidos y Señales.

4.- ¿Cómo se dio el crecimiento mayor de la masa encefálica del hombre?

R/= Se Dio un crecimiento de la masa encefálica con respecto a los demás seres Vivos  - lo que provocó un desarrollo intelectual avanzado .

5.- ¿Por qué el lenguaje en la actualidad, es la mayor herramienta para informar?

R/= Por que nos ayuda a Informar acerca del conocimiento adquirido por las ciencias – Las Artes  - la Filosofía y también porque es un medio sin el cual no se podría vivir.  

6.- ¿Qué es la Neurociencia?

R/= Es el conjunto de Ciencias que estudian la estructura, función, desarrollo, farmacología y patologías del sistema Nervioso Central.

7.-¿Cuáles disciplinas comprenden la neurociencia y explique cada una de ellas?

R/= Las Neurociencias comprenden distintas disciplinas como lo son:

·         Neuroanatomía: Es el estudio de la estructura y la organización del sistema nervioso.

·         Neuroquímica: La neuroquímica es el estudio específico de los neuroquímicos, que incluyen los neurotransmisores y otras moléculas como las drogas neuro-activas que influyen en función de las neuronas.

·         Neuroendocrinología: Rama que se dedica al estudio de la estructura , función y trastornos de las glándulas  de secreción Interna del cerebro.

·        Neuropatología: Es la disciplina clínica y científica que estudia las enfermedades propias del sistema nervioso.

·         Neurofarmacologia: Es el estudio de cómo las drogas afectan a la función celular en el sistema nervioso.

·        Neurofisiología: Es la rama de la fisiología que estudia el sistema nervioso.

·         Neuropsicología: Es el estudio de la organización cerebral de los procesos cognitivos como la memoria, la atención y el lenguaje, entre otros.

·         Neurología: Es la especialidad médica que trata los trastornos del sistema nervioso.

8.- ¿Explique por cree usted, que Aristóteles afirmó que el corazón era el centro de los sentimientos y Pensamiento?

R/= Yo creo que Aristóteles afirmo que el corazón es el centro de los sentimientos y pensamientos porque…  el corazón controlaba la RAZON en todos los sentidos.

9.- ¿Qué analizó y concluyó el médico Hipócrates en los pacientes con la enfermedad sagrada ``EPILEPSIA``?

R/= El médico Hipócrates concluyó que la ``EPILEPSIA`` era causada por una lesión en el cerebro, por lo que si el cerebro controlaba el movimiento, también debería ser el centro de las sensaciones y el pensamiento.

10.-¿Cuál fue el comienzo para el estudio del cerebro?

R/= El comienzo para el estudio del cerebro, se diò hace 1900 años por un medico Galeno, el cual realizó un experimento donde diseccionó un cerebro, donde descubrió cada parte de él – en donde producía funciones motoras y sensitivas especificas.    

 

11.-¿Qué sucedió en el siglo XIV Con la idea del médico galeno?

R/= Se REAFIRMÓ su idea (la del médico Galeno) de que el cerebro estaba especializado, donde se encontraba todo sobre fascinación  - fantasía – conocimiento y Memoria. 

12.-¿Cuál fue la teoría que propuso René Descartes en el siglo XVII, sobre el sistema Nervioso y quien lo desmintió?

R/=  René Descartes postuló una teoría en la cual, el sistema Nervioso funcionaba como una MAQUINA, es decir, mediante principios Mecánicos. El Italiano LUIGI GALVANI lo desmintió.     

13.- ¿En qué consistió la doctrina de las Energías de Johannes Muller?

R/=  Johannes Muller Postuló su doctrina de las energías nerviosas especificas, la cual explicaba que aunque las fibras nerviosas condujeran el mismo mensaje, la diferencia informativa se daba dependiendo de cuales fibras se activarían (Auditiva  - Gustativas - etc)   

14.-¿En qué consiste la Frenología?

R/= Explica que las facultades de una persona se podían analizar mediante las protuberancias o hendiduras que tuviera en el cráneo.

15.-¿En qué consistió el método de la tintura que desarrolló Camilo Golgi ?

R/= El italiano Camilo Golgi desarrolló el método de la tintura mediante el nitrato de plata, con el cual observó que había unas células con Dendritas Extendidas por todo el sistema Nervioso. 

16.-¿Quiénes y porque ganaron premio Nobel en fisiología y Medicina?

R/= El Español Santiago Ramón y Cajal ganaron Premio Nobel en Fisiología y Medicina en 1906 debido a que DESCUBRIERON LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL SISTEMA NERVIOSO.

17.-¿Cuál fue el primer aporte importante con respecto al lenguaje que realizó Francés Paul Broca en 1864?

R/= El aporte importante con respecto al lenguaje fue que descubrió  por medio de pacientes con afasias (Incapacidad de hablar), que presentaban lesiones en el hemisferio izquierdo del lóbulo frontal, donde presentaban problemas con el lenguaje. Hoy es conocido como el área Broca  - por el descubrimiento del Francés Paul Broca.

18.-¿En qué consistió la afasia de Broca o de expresión, aporte realizado por Karl Wernicke?

R/= Karl Wernicke Descubrió un tipo de afasia opuesta al de Paul Broca, donde se caracterizaba por la comprensión que se ve completamente alterada, mientras que la fluencia continuaba.     

19.-¿Cree usted que sea posible que exista la Filosofía sin el Lenguaje?

R/= El lenguaje es una cadena, ya que si no Logramos captarla – decodificarla y entenderla, haría nuestra vida un caos, es decir; se nos haría difícil de comunicarnos.

LA VERDAD

CARACTERISTICAS ESPECIFICAS DEL SER HUMANO

CARACTERISTICAS ESPECIFICAS DEL SER HUMANO

Guía de lectura

1.- Glosario

PSIQUISMO: Es la que dota de más oportunidades al ser humano, en la adaptación al medio ambiente. Esta adaptación es el proceso por el cual un organismo activamente, se adecua al ambiente y a los cambios que operan en él. La psiquis permite al organismo orientarse en el mundo sea por: Reflejos cognitivos, sensaciones, percepciones, pensamientos, Reflejos afectivos, emociones y sentimientos.

·        MORFOLOGICAS: Rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras.

·         PROGNATISMO: Consiste En Una Deformación De La Mandíbula Por La Cual Ésta, Bien En La Parte Superior O Bien En La Parte Inferior, Sobresale Del Plano Vertical De La Cara.

·       PREHOMINIDOS: Es el primate fósil próximo a la línea de la especie humana. Son seres cuyo aspecto recuerda el de los grandes monos conocidos, pero que también algunos rasgos humanos. 

·         MIMETICO: Es Un Concepto estético. A partir de Aristóteles se denomina así a la imitación de la naturaleza como fin esencial del arte. El vocablo castellano proviene directamente del latino mimesis, que a su vez deriva del griego μίμησις [mímesis], y puede también traducirse como ‘imitación’.

2.- ¿Cuáles son las características especificas del ser humano?

R/= La Hominización y el psiquismo caracterizan al ser humano desde que nacen 

3.- Realizar un mapa conceptual en Cmap – TOOLS.

R/= Mapa Conceptual Realizado…

4.- Subirlo al blog y socializarlo

R/= Se subirá de forma Efectiva…